El fin del paro de profesores en Magallanes marca un punto de inflexión para la región. Las aulas, que permanecieron vacías durante un mes, vuelven a llenarse de vida con el retorno de los alumnos al inicio del año escolar. Sin embargo, este retorno está lejos de ser un regreso triunfal; las heridas abiertas por las demandas insatisfechas y el tiempo perdido en las negociaciones son evidentes.

Los profesores, columna vertebral de nuestro sistema educativo, no lograron obtener el tan esperado aumento salarial por el cual lucharon con firmeza y determinación. Su esfuerzo incansable visibilizó una problemática que lleva años afectando al gremio docente: la precariedad laboral. Si bien el gobierno logró terminar con el paro, el resultado parece más una solución temporal que un avance significativo hacia la dignificación de los maestros. ¿Qué mensaje estamos enviando a quienes dedican su vida a educar y formar las nuevas generaciones?

Por otro lado, los alumnos enfrentan el desafío de recuperar las horas perdidas en un mes crucial para su desarrollo académico. Este proceso de recuperación no solo representa una sobrecarga para ellos, sino que también genera preguntas sobre la efectividad y equidad de estas medidas. ¿Es justo que los estudiantes deban cargar con las consecuencias de un conflicto en el que fueron espectadores y no actores? ¿Cómo garantizar que el aprendizaje no se vea comprometido en este intento apresurado de normalizar el calendario escolar?

La comunidad educativa en Magallanes se encuentra ante un dilema. Por un lado, existe el alivio de volver a la rutina escolar, y por otro, la sensación de que algo fundamental se ha perdido en este camino. Este episodio debería servir como una lección para todos: la educación no puede ni debe ser negociada como una mera transacción política. Es momento de priorizar el bienestar de estudiantes y profesores, y de valorar la educación como la inversión más importante para el futuro de nuestra sociedad.

En medio de los aplausos por el término del paro, lo que queda es una reflexión sobre el precio pagado y las acciones necesarias para evitar que estas situaciones se repitan. Magallanes merece un sistema educativo robusto y justo, donde todos los actores, desde los docentes hasta los estudiantes, reciban el respeto y apoyo que les corresponde.
Porque en última instancia, el verdadero éxito no radica en llenar las aulas, sino en garantizar que esas aulas sean espacios de crecimiento, respeto y aprendizaje.