Con representantes de todos los estamentos de su comunidad educativa, la Escuela Padre Alberto Hurtado participó en el diálogo Intergeneracional sobre ciudadanía digital, iniciativa organizada por el Ministerio de Educación, enfocado en la descentralización de las acciones, el fortalecimiento de capacidades en los territorios y la articulación interinstitucional para avanzar hacia una cultura digital reflexiva. 

Esta estrategia se orienta al desarrollo de capacidades digitales en comunidades educativas y en la sociedad civil, a través de procesos formativos, recursos pedagógicos y espacios de diálogo que buscan avanzar hacia una ciudadanía digital activa y consciente.

La estudiante Valentina Figueroa comentó que en el marco de los estudios han aprendido bastante sobre cómo usar las redes sociales y también aprender a cuidarse.

Sobre el uso de Inteligencia Artificial en la actualidad, puntualizó que “hay veces en que es necesario, para indagar más y que nos ayude, pero no para que nos dé las respuestas, porque mucha gente la utiliza de esa forma y encuentro que no está bien; igual tenemos que pensar un poco y no guiarnos tanto con la tecnología”.

Sobre esta instancia, el seremi de Educación, Valentín Aguilera, comentó que antiguamente cuando se hablaba de alfabetización digital, se relacionaba con conocer el Word, el Excel, el procesador de texto, el acceso a internet. “Hoy día nos referimos a temas que son mucho más significativos, como la formación ciudadana, el poder discriminar la información que conocemos en internet, por ejemplo las ‘fake news’, la seguridad, tanto en el manejo de los datos personales como también en temas que han sido tan complejos como el ciberbullying, entendiendo que ingresar en el mundo de la tecnología no solamente trae inconvenientes, sino que también es una puerta abierta al conocimiento, a la innovación, al aprovechamiento efectivo de un conjunto de herramientas que hoy día tenemos a disposición”, señaló.

El plan de ciudadanía y alfabetización digital durante el año anterior se concentró en fortalecer la alfabetización mediática, informacional y digital de la ciudadanía. Los principales logros incluyen la creación de materiales educativos de calidad, el fortalecimiento de la colaboración interministerial y la realización de diálogos intergeneracionales en establecimientos educativos.