Representantes de las cuatro instituciones de educación superior de la Región de Magallanes se dieron cita en la Universidad de Magallanes para participar en un conversatorio clave sobre la Estrategia para el Desarrollo de la Educación Superior, cuyo encuentro tuvo por objeto sociabilizar y analizar la “hoja de ruta” que guiará al sector  hasta 2038 que busca modernizar el sistema con un fuerte sello regional.

Según se destacó en el foro, es la primera vez que el país cuenta con una planificación de largo plazo diseñada para enfrentar los desafíos de modernización del sistema.  Uno de los pilares fundamentales de este plan es la pertinencia territorial, asegurando que la oferta académica responda directamente a las necesidades y particularidades de cada región.

Quien formó parte de la creación de este documento fue Felipe Lagos, jefe de la Unidad de Estudios Regionales de la UMAG, quien actuó como coordinador en el eje “Articulación con Entornos y Dinamización del Desarrollo Sostenible”, especificó que fueron abordaron ejes críticos como la articulación con el entorno y la dinamización del desarrollo sostenible.

“La lógica es la colaboración por sobre la competencia. Necesitamos que las universidades, los centros de formación técnica y los organismos estatales trabajen de forma articulada para enfrentar los desafíos productivos de la región”, expresó.

Ejemplo de esto puede ser el acuerdo sostenido hace unos días por la UMAG para la continuidad de estudios de egresados de carreras técnicas del CFT Magallanes y así enriquecer lo que se ha demoninado sus “trayectorias educativas” buscando facilitar el paso de la formación técnica a la profesional, además de preparar el capital humano para la reconversión de la matriz productiva regional y el surgimiento de nuevas industrias.
Otros de los objetivos centrales es la empleabilidad local, un tema complejo en la actualidad.

“Nos tocó trabajar hartos temas de los problemas de empleabilidad. Que la gente que tiene títulos no necesariamente está encontrando trabajo en lo que estudió. También la relación con los entornos productivos, con lo que tiene que ver con la complejización de la economía, con la generación de trabajos más complejos de parte de la economía y cómo la educación superior puede aportar en esto”, detalló.

Mira la nota completa acá: