Desde septiembre cuando comenzó el Plan Nacional de Tutorías, los seis estudiantes de 1° a 4to año básico de la Escuela Dellamira Rebeca Aguilar del sector de Barranco Amarillo, solo habían mantenido comunicación con sus tutores de manera remota, virtual, quienes les ayudan a fortalecer su proceso de lectura y escritura. 

Sin embargo, esta situación cambió ayer cuando por primera vez lograron conocerse y aprovecharon la instancia de compartir un desayuno y dialogar. 

En este caso particular, los tutores son funcionarios de la empresa Frigoríficos Simunovic. Entre ellos estuvo Jaime, quien comentó que para él, esta experiencia ha sido enriquecedora y lo destacó como una “maravillosa oportunidad en ayudar a niños que están en déficit de lectura. Pero es súper maravilloso para nosotros como empleados poder aportar, es algo que es súper lindo y te sensibiliza también porque vas conociendo las realidades de otras personas que necesitan de tu colaboración y apoyar de esta forma ya es un avance”, afirmó.

Una experiencia que ha sido bastante gratificante para los adultos, así como también para los pequeños. 

Julia Vargas, directora de la escuela comentó que esta iniciativa ha sido “bastante enriquecedora en el sentido de mejorar la lecto-escritura, sino también, en la parte emocional de los niños porque sabemos que habiendo un rezago pedagógico de lectura-escritura es más complicado desenvolverse en el mundo en el que vivimos en diferentes ámbitos”.

Francisca Vogt, directora ejecutiva de la Fundación Teraike dijo que han contribuido con un trabajo importante con las escuelas que habitualmente apoyan “y por eso hemos sido gestores de esta alianza modelo entre el mundo privado, mundo público y las personas, los tutores voluntarios para poder concretar esta necesidad tan urgente que es el apoyo en la lectura de los niños de 2do a 4to año básico”, agregó.

Claudia Salazar, coordinadora regional de la Fundación Letra Libre agregó que en la actualidad apoyan en otras dos escuelas: España y Hernando de Magallanes, en donde la entidad le entrega al tutor todos los conocimientos que son necesarios para un niño de 2°, 3° y 4° básico que está con un retraso lector y en ese minuto el tutor se conecta media hora o 45 minutos dos veces a la semana según las necesidades de ese niño y la disponibilidad que tenga el tutor.

Carolina Álvarez, jefa del Departamento Provincial de Educación en Magallanes destacó la participación de la sociedad civil, manifestando que “hay brechas evidentes que ha dejado la pandemia y un sinnúmero de situaciones y por lo tanto, es muy interesante ver el despliegue de la comunidad civil en potenciar en ese ámbito”, sostuvo la autoridad, considerando la labor de las fundaciones y empresas que han colaborado en este proceso.