Muy entusiasmadas están las participantes de la capacitación que la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) efectúa sobre el nuevo instrumento de Evaluación para el Aprendizaje (IEPA), formulado especialmente para la Educación Parvularia. La capacitación, dirigida a educadoras y técnicos de jardines JUNJI de toda la región, se realiza en dos jornadas en el Dreams de Punta Arenas.
En dicha instancia, hay representantes de los jardines de Puerto Edén, Puerto Williams, Tierra del Fuego, Puerto Natales y Punta Arenas. Al respecto, la directora regional de la JUNJI, Sterlina Fuentealba Illesca, “es un agrado ver el interés por aprender sobre este instrumento de evaluación, de la JUNJI, para la JUNJI y construido por especialistas de la JUNJI. Las relatoras les entregarán un trabajo que es un orgullo, un logro como institución de la educación parvularia. Es como la presentación de un hijo anhelado por muchos años”.
En el instructivo para su aplicación, se explica que dicha herramienta de evaluación -coherente tanto con las Bases Curriculares como con el Referente Institucional- considera 43 aprendizajes esperados relevantes, tanto para el primer ciclo, como para el segundo. Ambos aprendizajes son articulados, generando una matriz de valoración dada por un continuo de descriptores cuya complejidad es progresiva. A su vez, los descriptores señalan conductas observables y comunicables, planteándose como aspiraciones de carácter positivo.
En la capacitación, organizada por la Subdirección Técnica y la Subdirección de Gestión de Personas de la JUNJI, participan 30 personas de los jardines clásicos y alternativos -a distancia y comunicacionales- de toda la región.
Relatoras:
Las relatoras son profesionales del Departamento Técnico Nacional: la Encargada de la Sección Currículum, Grimaldina Araya Rojas (Educadora de Párvulos, Magíster en Currículum y Magíster en Investigación Educativa) y Ana Luisa Garrido Molina (Educadora Diferencial, Magíster en Educación y Magíster en Evaluación).
Grimaldina Araya explica que “capacitar en el IEPA es una oportunidad, un privilegio, como fue trabajar en el liderazgo de este instrumento. Es algo complejo, pero que les generará una enorme satisfacción después. Además, por el alto nivel de expectativas. Las participantes son muy activas. Tendremos que trabajar arduamente para la compresión de este instrumento, porque posteriormente trabajarán en su ejecución. La metodología es expositiva , también, realizarán trabajos grupales. La idea es formar grupos heterogéneos para que se genere la riqueza del aporte metodológico”.