Leyendo el Paisaje, comprendiendo la historia natural de Magallanes se denomina el proyecto Explora-Conicyt que fue lanzado este lunes en the British School, con la asistencia de unos 90 niños y jóvenes que participarán de la iniciativa. El investigador y doctor del CEQUA, Rodrigo Villa-Martínez, quienes es además el director del proyecto, dio el punta pie inicial a la actividad que se realizará durante todo este 2012, mencionado la importancia de “la riqueza de evidencia que nos muestra cómo ha cambiado el paisaje de la región en escalas de tiempo de miles y millones de años. Lo que origina un cambio de perspectiva con respecto al lugar donde viven los niños y jóvenes. Lo que queremos lograr, es dejar atrás el paradigma de un mundo estático, y mostrar que el paisaje cambia a través del tiempo”.
Unos 100 niños y jóvenes de los establecimientos Juan Bautista Contardi, The British School y las Escuelas Alberto Hurtado y España, serán parte de esta iniciativa del Centro de Estudios del Cuaternario de Fuego-Patagonia y Antártica. El investigador además mencionó que las grandes aspiraciones del proyecto son “entregar las herramientas, conocimientos, para que los alumnos después puedan interpretar lo que ven en el paisaje y con ello elaborar sus propias hipótesis, contribuyendo a entender cómo opera el método científico”.
Sobre las actividades que se desarrollarán durante este 2012, están los talleres formativos y la participación en ferias científicas. También formarán parte de las actividades, las salidas a terreno, que consisten en visitar la ciudad y sitios cercanos, para encontrar evidencias que hablan del pasado, y con ello elaborar reconstrucciones del paisaje.
Rodrigo Villa también se refirió a sus anhelos, aquellos que van más allá de mostrarle la historia natural de Magallanes a este grupo de estudiantes. “Queremos poder transmitir el encanto que uno tiene con el trabajo que hace; de cómo se construye el conocimiento en esta área y que eso contribuya a mejorar la valoración que los niños y jóvenes tienen del entorno en el que viven”.