El promedio general de los alumnos se equipara con el nivel “intermedio” de la prueba extranjera. Sólo 89 de los 5.630 colegios medidos (2% del total) se ubicaron en el nivel Alto y Avanzado. El 58% de los colegios chilenos que rindieron el Simce de Matemática en 4° básico no logró superar el nivel “básico” en la última prueba TIMSS, examen internacional que mide los conocimientos escolares en Ciencias y Matemáticas. Es decir, apenas “tienen algunos conocimientos básicos” en Matemáticas.
Así lo revela un estudio comparativo realizado por la Agencia de la Calidad de la Educación, ejercicio que por primera vez se hace en nuestro país y que permite saber el manejo exacto de los conocimientos de los escolares chilenos respecto de sus pares a nivel internacional.
Para ello -explicó el secretario ejecutivo de la Agencia, Sebastián Izquierdo- se tomaron los resultados de los alumnos que rindieron ambos exámenes el mismo año y se elaboró una tabla de concordancia, alineando las escalas de puntuación del Simce Matemáticas 2011 y de la prueba internacional con el fin de relacionar el rendimiento.
“El procedimiento fue posible porque ambas pruebas se construyeron a partir de currículos similares y las dos compartían el mismo modelo de medición. Los resultados nos permiten comparar los estándares académicos de nuestro país con los estándares internacionales, además que cada colegio puede ahora contrastar sus resultados dentro del escenario internacional para hacer las mejoras necesarias”, dijo.
Y explicó que el Simce tiene tres niveles (Insuficiente, Elemental y Adecuado), mientras que el TIMSS tiene cuatro categorías (Bajo, Intermedio, Alto y Avanzado).
Izquierdo recordó que en el último TIMSS, Chile fue el segundo país que más subió su nivel al mejorar 49 puntos en Ciencias y 29 en Matemáticas, “lo que nos habla de que mejoró la calidad de la educación en esas asignaturas. De hecho, el promedio general de los alumnos en el Simce se equipara con el nivel intermedio del TIMSS”.
Sin embargo, 3.251 de los 5.630 colegios que rindieron el Simce de Matemáticas quedaron ubicados en el Nivel Bajo del TIMSS, lo que representa a un 58% del total de establecimientos del país .