A partir de esta semana, los establecimientos educacionales que tengan el convenio de Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP), deberán rendir los fondos del 2012, proceso que en Magallanes deberán cumplir 43 escuelas y liceos municipales y ocho subvencionados. Al ser consultado sobre este proceso, el presidente regional del Colegio de Profesores, Julián Mancilla, criticó el desfase que se produce entre la ejecución del gasto y la rendición de cuentas.

“Estamos recién comenzando con el proceso del 2012 y ya está terminando el año 2013. Entonces no hay una certeza de qué platas son y cuántas hay”.

A su juicio, este desfase permite que se utilicen fondos de un presupuesto (por ejemplo 2013) y sean rendidos el año anterior. “Acá hay una muy mala política de fiscalización”, sostuvo el presidente regional del Colegio de Profesores.

En este contexto, Mancilla señaló que la rendición de estos fondos debería ser, al menos, al primer semestre del 2013.

“Se debería fiscalizar hasta junio, pero no lo hacen, entonces con los fondos del 2013 se pueden realizar las inversiones del 2012, hay una muy mala política de fiscalización”, dijo el presidente del magisterio.

Explicó que como el proceso se desarrolló este mes (octubre), los establecimientos tuvieron de enero a septiembre cerca de 1.260 millones de pesos que no deben rendir hasta el próximo año.

“Entonces siempre están con 1.260 millones al debe. Eso es lo que he denunciado a la superintendencia cuando no habían fondos SEP, cuando se comprobó que no estaban y aparecieron posteriormente”, dijo Julián Mancilla.

Finalmente, cuestionó que los sostenedores puedan ingresar nuevos documentos a las cuentas ya rendidas (desde el 2008 al 2011 durante el proceso del 2013), debido a que esta medida resta transparencia al sistema de rendición de cuentas.

En la oportunidad, el presidente del magisterio recordó que la Contraloría General de la República se refirió a estos fondos informando al Consejo de Defensa del Estado acerca de la existencia de mal uso.

“La Contraloría tiene dos informes que son lapidarios, que fueron enviados al Consejo de Defensa del Estado y que está esperando la instrucción del ministerio de Educación”, dijo Mancilla.

El ente fiscalizador determinó que a nivel nacional $ 25 mil millones fueron mal utilizados y $ 88 millones fueron destinados a colegios cerrados.

La fiscalización incluyó 77 municipios y 28 corporaciones, considerando desde el 1 de enero hasta el 30 de junio de 2011.

De acuerdo con una nota de prensa de Diario El Pingüino, publicado en mayo de este año, Puerto Natales, Porvenir y Cabo de Hornos finalizaron con observaciones en el informe de la Contraloría General de la República que analizó los dineros de la Subvención Escolar Preferencial (SEP).

De acuerdo a lo informado por la Superintendencia de Educación, el proceso comenzó esta semana y vence el viernes 15 de noviembre, a las 23.59 horas.

En este contexto, la Superintendencia de Educación solicitó a los sostenedores arbitrar las medidas pertinentes para cumplir con los plazos establecidos, para lo cual se entregará un instructivo de rendición de cuenta SEP.
Para rendir las cuentas del 2012 estará disponible la página www.supereduc.cl en la que se debe ingresar al link “Proceso de Rendición de cuenta SEP”.

Los sostenedores tendrán, además, la posibilidad de ingresar nuevos documentos de gastos a las rendiciones de cuentas efectuadas en los años anteriores -2008, 2009, 2010 y 2011-, y los meses de enero y febrero de 2012, siempre y cuando se cumpla con dos requisitos: que el documento de gasto no se encuentre ya ingresado en las rendiciones de cuentas de años anteriores, y que no haya sido declarado en otras rendiciones tales como Proyectos de Integración Escolar, Fondo de Gestión Municipal, Subvención de Mantenimiento y Pro-retención.

De acuerdo con el Ministerio de Educación, mediante estos convenios se allanan los trámites administrativos, que permiten que todos esos establecimientos educacionales perciban importantes aportes especiales, para asegurar la igualdad de oportunidades y excelencia académica de sus alumnos más vulnerables, tanto social como económicamente.