El objetivo de estas escuelas es compensar la desigualdad educativa que se da en niños enfermos, debido a sus periodos de tratamiento u hospitalización.
Un innovador y original estudio realizaron dos alumnas de la Universidad de Magallanes (Umag), que al descubrir una necesidad no cubierta en los centros asistenciales, decidieron realizar una investigación acerca de las aulas hospitalarias, una carencia en la región.
Se trató de Katherine Ojeda Vera y Pamela Álvarez Trujillo, dos jóvenes recientemente tituladas en Pedagogía en Educación Básica, que realizaron una monografía denominada “Pedagogía hospitalaria”. Las jóvenes explicaron que las escuelas o aulas hospitalarias son establecimientos educacionales que entregan educación compensatoria a escolares hospitalizados, de cualquier nivel educacional, tanto de educación regular como especial. El objetivo de estas escuelas es compensar la desigualdad educativa que se da en niños enfermos, debido a sus períodos de tratamiento u hospitalización.
Ojeda indicó que “en un comienzo pensábamos que no existían las aulas hospitalarias en la región por falta de interés, pero al investigar nos encontramos que los niños de la región, en los tratamientos largos, son derivados a otras ciudades para su recuperación, por lo que generalmente en la zona los escolares permanecen poco tiempo internados, aunque esto no es motivo para que estas instancias educativas aún no existan”. Además, la ley 198.284 indica que hay que adoptar medidas para que los escolares internados en centros asistenciales continúen con su aprendizaje.
Además, Ojeda explicó que “este tipo de educación se diferencia de la tradicional, en la parte de la metodología, porque en un aula normal tú pasas el currículum como está establecido por el Gobierno, pero en el aula hospitalaria uno lo transforma de acuerdo a la capacidad de cada niño. Eso sí, se entiende que primero es paciente y luego alumno, entonces uno adecúa el curriculum de acuerdo al contexto en que se está trabajando”.
En tanto, Álvarez dijo que “sería importante que la región contara con educación en los hospitales, porque si un niño está hospitalizado, se podría aprovechar el tiempo libre que tiene  para que siga aprendiendo. En las aulas hospitalarias los horarios son flexibles y uno los ayuda en las tareas y en el contenido, para que al reincorporarse a sus colegios no les cueste tanto integrarse a clases”. Agregó que ésto debería también ser exigido por los padres, porque experiencias internacionales señalan que estudiar beneficia en la recuperación final de los niños.
Entre los planes de estas jóvenes profesionales está presentar el proyecto a las autoridades de Salud y Educación regionales, para que se pueda desarrollar en el futuro hospital regional que se inaugurará el próximo año.