El anuncio de que se sumará al Simce una evaluación de Inglés y de Educación Física fue recibido con sorpresa por el Colegio de Profesores regional y, si bien, valoró la iniciativa, considera que hay varios aspectos por ajustar antes que se pueda llevar a cabo la medida de manera eficaz.
“Son anuncios muy recientes y esperamos que se implementen de buena manera. Reconocemos en esto un avance, pero el primer problema surge en el caso de la prueba de inglés, porque esta asignatura sólo es obligatoria desde quinto básico”, manifestó el presidente del Colegio de Profesores, Julián Mancilla.
Los establecimientos que incluyen la enseñanza de un segundo idioma antes de dicho nivel, es porque elaboraron un programa especial que les permitió adelantar la materia.
Considerando que, según las mallas curriculares del Ministerio de Educación (Mineduc), el inglés en las escuelas se debe comenzar a impartir desde quinto básico, sería lógico que sólo en el Simce que se aplica a octavos básicos y a segundos medios se sume este examen. Sin embargo, el Magisterio puntualiza que los alumnos que iniciaron durante sus primeros años de escolaridad el estudio del idioma, tendrán una ventaja frente a sus compañeros.
“Creo que en este sentido se debe regularizar el tema de los programas especiales de idioma. Quizás con este anuncio se logra que los alumnos, desde primero básico o desde la etapa preescolar, comiencen a estudiar inglés, que sería lo ideal”, agregó Mancilla.
En cuanto a las evaluaciones en Educación Física al dirigente tampoco le queda claro cómo se efectuarán. “Se pueden ver intenciones de que se aumenten las horas de esta asignatura, que sería muy positivo en nuestro caso porque en la región hay una tasa muy alta de obesidad infantil”, afirmó.
Oposición
En tanto, lo que generó su rechazo fue la carta que el Mineduc pretende enviar, a cada apoderado, dando a conocer el puesto en el que se ubica el establecimiento al que acude su hijo, según los resultados que obtuvieron los alumnos en el Simce.
“Las escuelas y los liceos tienen la obligación de informar a los papás sobre los promedios alcanzados en esta prueba, pero en este caso creo que se va a generar una discriminación”, señaló el dirigente.
Incluso, se ha mencionado la intención de crear cuatro colores: rojo para los colegios que no alcanzaron el promedio nacional, amarillo para los que están dentro de ese dígito y verde para los que se ubicaron sobre la media.
“No me parece que esta sea la mejor forma de informar y de querer mejorar la educación municipalizada”, enfatizó Mancilla.
Se espera, que desde este año, se comiencen a enviar las misivas con los resultados del Simce del 2009, que incluyó la evaluación de Matemática, Lenguaje y Ciencias.