Hace un par de años que los casos de bullying en los establecimientos se suceden sin que se logre un real control de la comunidad directiva ni de las autoridades del ramo, quienes han organizado campañas y han destacado la importancia de tratar el tema, pero sin los resultados esperados.
Esto está ligado fuertemente con la convivencia escolar que se logre crear al interior de las escuelas, para lo cual existe incluso un manual elaborado por el Ministerio de Educación (Mineduc).
Pero los acosos sicológicos que realizan los mismos estudiantes a sus compañeros e, incluso, de estudiantes a profesores y viceversa, requieren de una planificación de estrategias y de la ayuda de la familia.
Para avanzar en este sentido, el seremi del ramo, Raúl Muñoz afirmó que se está trabajando en obtener una cifra de denuncias por violencia y bullying, para tener una base desde donde medir las acciones que se implementarán.
“Comenzamos a realizar los cálculos de denuncias formales que se han efectuado en la Secretaría Regional Ministerial (Seremía) de Educación, eso nos va ayudar después, al momento de evaluar las medidas”, explicó el docente.
Actualmente, cada establecimiento tiene técnicas para subsanar estos hechos, como el Instituto Superior de Comercio (Insuco) que gracias a la labor del Departamento  de Orientación ha llevado adelante las capacitaciones y la formación de monitores que incentivan la resolución de conflictos.
Muñoz, destacó la importancia de buscar formas que interesen y hagan sentido a los alumnos para cambiar las actitudes violentas, que pueden perjudicar de por vida al estudiante afectado.
Es por esto que el 30 de septiembre se presentará en el gimnasio del Liceo San José la obra de teatro “Te espero a la salida”, que es dirigida por Renato Munster y que aborda el bullying.
“Esta es una manera de llegar más directamente a los alumnos, de que el mensaje de no agresión les haga sentido”, para que realmente “se vea un cambio de actitud, se tome conciencia de lo delicado que pueden ser estas actitudes de violencia física y sicológica”, agregó el seremi.
No obstante, esto es sólo el inicio de una labor extensa y a largo plazo que la Secreduc está cimentando.
Trabajo de pares
El Insuco implementó un sistema de Mediación Escolar en 2007, donde de manera experimental se capacitó a los alumnos interesados de primero y segundo medio, con el apoyo de especialistas y de la unidad de inspectoría general. Ellos fueron los encargados de motivar la solución a los problemas que se generaban entre los propios compañeros.
Tanto éxito tuvo la iniciativa que este año se trabajó con estudiantes de entre primero y tercero medio, alcanzando un total de 57 monitores, quienes atienden casos de su curso y nivel.
Entre las bases el programa se consigna el “aprender a convivir y vivir juntos lleva consigo un conjunto de aprendizajes que se vincula con la adquisición de habilidades sociales, competencias ciudadanas, involucradas al ejercicio de los derechos humanos y a la construcción colectiva de la paz social”.
Trabajos como estos se repiten en otros establecimientos, que han concientizado a los alumnos en que ellos son fundamental para generar un ambiente agradable para toda la comunidad, y que ellos mismos tienen las habilidades de enmendar las diferencias.