La educación parvularia emerge como un pilar fundamental en el sendero educativo de niños, niñas y adolescentes, avalado por diversas instancias a nivel internacional. La Unesco, por ejemplo, enfatiza la trascendencia de este periodo inicial en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los infantes, cimentando el aprendizaje continuo y fructífero a lo largo de sus vidas. Estudios respaldados por el Banco Mundial refuerzan esta visión al evidenciar que la inversión en educación parvularia no solo moldea el crecimiento individual, sino que también moldea una sociedad más equitativa, inclusiva y sostenible.

Al proveer un entorno educativo enriquecedor y estimulante, la educación parvularia no sólo prepara a los niños y niñas para enfrentar los retos educativos futuros con éxito, sino que también les dota de las habilidades socioemocionales cruciales para prosperar en un mundo en constante evolución. En síntesis, diferentes fuentes internacionales coinciden en que la inversión en educación parvularia es una estrategia esencial que beneficia tanto a individuos como a la sociedad en su conjunto, sentando las bases para un porvenir más equitativo y próspero.

Para el Ministerio de Educación, durante el gobierno del Presidente Gabriel Boric, se ha distinguido como una centralidad el apoyo y fortalecimiento al nivel de la educación parvularia, contemplando medidas claras, definidas y específicas dentro del marco del Plan de Reactivación Educativa, en los ejes de Convivencia Escolar y Salud Mental, Fortalecimiento de los Aprendizajes y Asistencia y Revinculación.

En materia de Convivencia Escolar y Salud Mental, destacamos la importancia del Maletín Socioemocional el cual nos indica que es clave atender integralmente los aspectos socioemocionales de niños y niñas, potenciando la creación de contextos bientratantes y fortaleciendo conocimientos y herramientas para la convivencia de las comunidades educativas. Fue difundido a todos los establecimientos educacionales de la región, desde Salas Cunas hasta establecimientos que cuentan con el nivel transición. Ciento cinco establecimientos en total (JUNJI, Integra, Servicio Local de Educación Pública, Escuelas Especiales de Lenguaje, Particulares subvencionadas y particulares) recibieron este material y confiamos en que haya sido y se considere un aporte al trabajo con niñas-os, familias y equipos pedagógicos.

En materia de Fortalecimiento de los Aprendizajes, destacamos la formación de líderes intermedios (Directoras/Encargadas del Plan de Fomento Lector) de Salas Cunas y Jardines Infantiles JUNJI, Integra y SLEP en el Programa de Biblioteca Migrante. Este programa, tiene como propósito desarrollar prácticas pedagógicas inclusivas que favorezcan, permitan y resguarden el acceso y la participación de todos los niños y niñas. El objetivo central del programa es valorar la diversidad cultural de las infancias, familias y cuidadores nacionales y extranjeros, implementando estrategias, recursos literarios y experiencias artísticas, incentivando el goce por la lectura y la convivencia con otros y otras. El año 2023 se cubrió a la totalidad de los establecimientos de la comuna de Punta Arenas y este año abordaremos nuevas comunas.

En materia de Asistencia y revinculación, destacamos la Profundización de las Orientaciones Técnicas vinculadas a las trayectorias educativas resguardando que las transiciones de niñ@s de nivel en nivel sean lo más armoniosas y positivas posibles, desde la Sala Cuna hasta el nivel de enseñanza superior, así como la socialización y fortalecimiento de la asistencia y vinculación con el nivel a través de dar a conocer y compartir experiencias concretas que han realizado comunidades educativas en esta materia.

Con la importancia destacada del trabajo en el nivel, que en el territorio se expresa contemplando que la gran mayoría de los Jardines y Salas Cunas de la Red Pública constituida por Junji, Integra y el Servicio Local de Educación Pública cuentan con el Reconocimiento Oficial que entrega el Ministerio de Educación, es que en el inicio del año escolar parvulario, efectuada la recién pasada semana, hablamos de la campaña Vamos al Jardín, con el propósito de dar a conocer a la comunidad la importancia de la asistencia en todo el sistema escolar, dando cuenta del gran trabajo y compromiso que existe en las comunidades educativas y en la relevancia que tiene para el desarrollo humano participar activa y continuamente en las acciones pedagógicas que se entregan desde los primeros momentos de formación de niños y niñas en la educación parvularia. Aprendamos Jugando, Vamos al Jardín.