Inacap reúne a orientadores para disminuir deserción en Educación Superior

General
30/10/2013 a las 17:22
El bajo rendimiento académico, la situación económica y problemas vocacionales, son las principales razones por las cuales se produce la deserción en Educación Superior. Es por ello que el Centro de Desarrollo de la Educación Media (CEDEM) de INACAP, organizó una Encuentro con Orientadores de establecimientos educacionales en la Sede de Punta Arenas.

La jornada tuvo como expositores a los representantes del Ministerio de Educación, Daniela Garcés, y de la Comisión Ingresa, Felipe Gutiérrez.

Asimismo se realizó un taller de “Técnicas para apoyar el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes” a cargo de Gloria Cornejo.

El Director de CEDEM – INACAP, Gonzalo Toledo, explicó que con este encuentro “buscamos acercar a los orientadores la información, de primera fuente, desde el Ministerio de Educación, de todas las becas ministeriales y del Crédito con Aval del Estado por parte de la Comisión Ingresa. Asimismo, les contamos nuestra visión desde Educación Superior, de la problemática que existe en la orientación con los alumnos y de qué forma nos afecta a nosotros”.

Según informó el Director del CEDEM, estos encuentros, así como los que se realizan con directores de establecimientos educacionales, forman parte de los programas que el Centro de Desarrollo de la Educación Media de INACAP desarrolla en el país.

Al respecto, destacó el Programa Propedéutico, que el año 2012 tuvo una postulación de más de 2 mil alumnos a nivel nacional, de los cuales fueron seleccionados 550, contando a la fecha con una retención de un 92%.

“Hemos estudiado a los alumnos de años anteriores y en general tienen un comportamiento mejor que los de su cohorte; les va mejor en la prueba de diagnóstico, y les ha ido mejor en el rendimiento académico en primer semestre”, puntualizó Gonzalo Toledo.

El Director de CEDEM, explicó además, que se busca crear más herramientas que beneficien a alumnos de Educación Media. “Nosotros creemos mucho en el trabajo con los alumnos antes de que ingresen a la Educación Superior, además del propedéutico, ya estamos pensando en crear múltiples herramientas para que sepan cómo es la educación superior, que la vivan y así mejorar la retención”, dijo.

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