Les faltaban las palabras a la alumna de séptimo básico “B” de la Escuela Argentina, Melissa Leuquén, y a su profesora, Teresita Gómez, para expresar lo inolvidable que fue su participación en la Conferencia Infanto-Juvenil  (Confint)“Cuidemos el Planeta”,... que se realizó en Brasilia, hasta mediados de este mes.
La representante magallánica de la delegación de 12 alumnos que viajaron a Brasil, obtuvo su cupo gracias al “Proyecto de construcción de un estanque de aguas lluvias en pos del agua potable en la escuela”, que sobresalió entre decenas que llegaron a un encuentro de preselección en Santiago.
En tanto, la profesora fue la adulta encargada de todo el grupo de estudiantes que por su compromiso medioambiental, pudieron compartir experiencias y conocimientos con pares de todas partes del mundo.
Melissa explicó que “todos los días teníamos muchas cosas entretenidas que hacer relacionadas con el medio ambiente”, donde predominaron las conferencias, que pretendían que cada niño presentara sus ideas y pensamientos respecto a las diversas temáticas que eran propuestas por la organización.
Otras actividades consistieron en que cada alumno realizara un compromiso personal con la naturaleza, visitaron el Parque Botánico de Educación Ambiental y un representante por delegación le hizo entrega de las conclusiones de la cita al Presidente de Brasil, Luiz Inácio Lula da Silva.
“Aprendí mucho. En otros países hay sistemas diferentes de trabajo, donde se le da mucho apoyo a todo lo que se relaciona con el área medioambiental, algo que me gustaría que acá en Chile también sucediera”, reconoció la estudiante.
Una opinión muy parecida tuvo la profesora Gómez, quien destacó que en la mayoría de los países de Sudamérica exista una coordinación entre los ministerios de Medio Ambiente y Educación, para que estos contenidos sean incluidos en la enseñanza de los estudiantes desde los primeros años de escolaridad.
“Tan elemental como enseñar a escribir y leer a los niños, es en otros países la aplicación de estrategias que apuntan a crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente. Si bien en Chile hemos avanzado, todavía nos falta mucho camino por recorrer”, considera la maestra.
La alumna de la Escuela Argentina reconoció que esta fue una oportunidad única de aprendizaje, tanto en el aspecto académico, donde podrá reforzar su participación en el grupo “Forjadores Ambientales”, como a nivel personal, puesto que “pude compartir con niños de países como Francia, donde el idioma no fue un problema, porque igual pudimos comunicarnos y describir como trabaja cada uno”, agregó.
De hecho, cuando se desarrollaban las conferencias, había traductores que permitieron a todos los asistentes saber cuáles eran las ideas que estaban siendo expuestas, “lo que nos ayudó mucho”, dijo aliviada Melissa.
Asimismo, de vuelta a Punta Arenas sigue en contacto con las amistades que sembró en Brasil: “Hablamos seguido a través de internet. Realmente estoy muy contenta de todo lo que viví. No lo voy a olvidar nunca”, aseguró la estudiante.
En tanto, la profesora aseguró que lo que más le llamó la atención y le generó orgullo por sus años de trabajo en el tema medioambiental, fue ver “la magia de los niños cuando se juntan incentivados por un mismo fin. Eso me hizo sentir contenta, agradecida por estar ahí y por poder verlo”, añadió.
Proyección
La docente explicó que los colegas de habla hispana crearon una red para organizar diversos encuentros y poder establecer canales de comunicación, que apoyen el trabajo de cada uno con sus estudiantes.
“Acordamos que en octubre nos vamos a reunir en Ushuaia, Argentina, para empezar a crear más lazos, y que cada uno aporte para crear estrategias e incluso políticas a nivel de colegios que promuevan el cuidado del medio ambiente”, detalló la profesora Teresita Gómez.
A su vez, estas instancias son vistas para que los menores se conviertan “ en agentes medioambientales, quienes pueden promover su inquietud a compañeros”,  puntualizó la docente.
Ambas representantes de la región agradecieron la oportunidad y afirmaron que aprovecharán al máximo los conocimientos adquiridos, aportando en cada una de las instancias donde se desenvuelven.