El crecimiento de la matrícula del The British School, que bordea los 800 estudiantes, ha forjado a la administración tomar la decisión de ampliar su infraestructura. Esto se ha evidenciado en los trabajos desarrollados por calle José Menéndez, en Punta Arenas.

Del total de alumnos, la mitad corresponde al nivel Infant y Junior School, es decir, desde PlayGroup hasta cuarto básico, y la otra mitad a Middle y Senior School, es decir, desde quinto básico a cuarto medio.

“Tanto en el edificio correspondiente a Infant y Junior School, como en el edificio correspondiente a Middle y Senior School, se han iniciado trabajos tendientes a mejorar los espacios de clases y de esparcimiento. Ya hemos finalizado una nueva cancha exterior, se construirá un nuevo patio techado, y se remodelarán y construirán nuevos espacios destinados a salas de clases y labores académicas. En el mes de marzo de 2025 recibiremos a nuestra comunidad con espacios renovados”, explicó el rector del establecimiento, Álvaro González.

En conversación con Pingüino Multimedia, la autoridad de la comunidad educativa, profesor de 48 años, de Historia y Geografía de la Universidad de Concepción, y que cuenta con un Magíster en la misma universidad y un doctorado en Psicología y Educación en la Universidad Católica de Lovaina, comentó los desafíos venideros.

- ¿Cuáles son los objetivos pedagógicos que tiene el Colegio Británico?

“Nuestro colegio sigue una estrategia de desarrollo a cinco años plazo, para el periodo 2023-2027, y es esta estrategia, que nace de nuestra misión y visión, la que dirige y organiza nuestro quehacer diario. Esta estrategia permite una toma de decisiones con propósitos, con la finalidad de hacer realidad el compromiso que conlleva la filosofía que sustenta nuestro proyecto educativo, basado en los principios del Bachillerato Internacional”.

Asimismo, destaca que “somos, desde Puerto Montt hacia el sur de Chile, el único colegio que cuenta con los programas del Bachillerato Internacional, logro que compartimos con solamente otros 27 colegios a nivel nacional. Y digo que es un logro, pues mantener estos programas implica un trabajo minucioso de parte de la comunidad educativa, con evaluaciones externas muy completas que monitorean nuestros procesos pedagógicos y de gestión. De hecho, en el mes de agosto de este año recibiremos a siete pares evaluadores que vienen de diferentes países, a una visita de seguimiento y evaluación de la implementación de los programas del Bachillerato Internacional”.

“Esto implica, entre otros desafíos permanentes, impulsar el multilingüismo, crear ambientes de aprendizaje desafiantes, promover la excelencia académica, formar personas con mentalidad internacional, es decir, con una actitud de apertura al mundo y de respeto irrestricto a la diversidad, y esforzarnos por lograr que nuestros estudiantes se conviertan en líderes íntegros”, enfatizó.